Le laboratoire d'apprentissage des zones humides

Le laboratoire d'apprentissage des zones humides

En 2012, l'école élémentaire Campbell a profité d'une occasion unique d'élargir son approche pratique et fondée sur l'enquête en convertissant une zone humide et marécageuse de la cour d'école en un laboratoire d'apprentissage sur les zones humides.


Le laboratoire d'apprentissage sur les zones humides en un coup d'œil

Histoire

Le Wetlands Learning Lab a été créé à la mémoire de Leslie Mead, qui a servi la communauté de Campbell pendant de nombreuses années. Elle a également donné à Campbell l'idée de l'étang vernal que nous avons aujourd'hui. Avant qu'il y ait un étang vernal dans les zones humides de Campbell, il y avait une petite source dans notre bac à sable. Les élèves creusaient et creusaient dans le sable, jusqu'à ce qu'ils atteignent la source et que celle-ci devienne un étang vernal florissant d'eau. Cela a créé une rigole biologique et c'est pourquoi le Wetlands Learning Lab existe maintenant.

Objectif

Le laboratoire d'apprentissage des zones humides est un habitat faunique certifié qui fournit les quatre éléments de base de la survie : nourriture, eau, abri/abri et endroits pour élever les petits. Cela signifie qu'il a tous les besoins nécessaires à la survie des êtres vivants. Il peut également être utilisé pour donner des leçons lors des réunions du matin et tout au long de la journée. Ce n'est pas tous les jours que vous voyez un bel écosystème avec beaucoup de flore et de faune prospérant dans un espace clos juste à l'extérieur de votre classe.

Écosystème

L'écosystème des zones humides comprend plusieurs organismes tels que le lierre anglais qui entoure les zones humides, les fourmis rouges qui font de petits trous dans la terre et les quenouilles ressemblant à des chiens de maïs qui semblent grimper sur la clôture. Toutes nos plantes sont interconnectées d'une manière ou d'une autre, ce qui permet à nos plantes de continuer à pousser plus sainement chaque saison.

Pour en savoir plus :

Qu'est-ce que le laboratoire d'apprentissage sur les zones humides?
Comment le Wetlands Learning Lab fait-il progresser les objectifs d'EL ?
Comment avons-nous construit le laboratoire d'apprentissage sur les zones humides?

 


Qu'est-ce que le laboratoire d'apprentissage sur les zones humides?

  • Un terrain de 250 pieds carrés Zone d'étude de la faune comprend une tête de ressort élargie; la zone où l'eau s'écoule du sol. Une clôture pour protéger la flore et la faune entoure la zone permettant des visites supervisées par les enseignants. Des bancs et des steppers rocheux sont intégrés à la zone d'étude pour fournir des zones sûres pour l'observation et la collecte de données. Des œufs d'amphibiens et d'autres micro-organismes du Long Branch Nature Center ont été introduits dans l'habitat.
  • A Aire de sable et de jeux a été créé et bordé de bûches, de souches et de rochers.
  • Le débordement de la source de la zone humide se Ruisseau sec ce qui a conduit à Jardin pluvial puis dans un pied de 60 × 2 Bio-Swale végétaliséL’ Bio-Swale contient et dirige les eaux souterraines des suintements naturels qui se produisent dans toute la zone. Un bio-swale est une dépression peu profonde créée dans la terre pour accepter, transporter et filtrer les eaux de ruissellement.
  • Les plans futurs comprennent un Aveugle d'oiseau, une structure qui permettra aux enfants d'observer les oiseaux de près et Pont d'observations dans la zone d'étude.

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Comment le Wetlands Learning Lab fait-il progresser les objectifs EL?

Campbell est une école d'apprentissage expéditionnaire. L'une des pratiques de base est l'expédition d'apprentissage. Une expédition d'apprentissage est une enquête approfondie conçue autour d'un sujet passionnant. Les expéditions intègrent les normes d'apprentissage (SOL) de l'État dans le programme d'une manière pratique qui est accessible et engageante pour les étudiants. Le laboratoire d'apprentissage sur les zones humides constituera une partie importante du travail de terrain impliqué dans les expéditions. Le travail sur le terrain oblige les élèves à visiter le même endroit à plusieurs reprises sur une longue période de temps pour collecter des données grâce à des outils tels que les entretiens, les croquis, la cartographie et l'observation. Campbell intègre le Wetlands Learning Lab dans ses nombreuses expéditions d'apprentissage. Le Wetlands Learning Lab est une extension naturelle des valeurs et des croyances chères à Campbell. Plus précisément, il:

  • Fournit un lieu aux étudiants pour interagir avec des experts dans les domaines de l'écologie, de la biologie, de la géologie, des écosystèmes et des systèmes d'eau;
  • Aider les élèves à comprendre les problèmes de la vie réelle autour du bassin versant en ce qui concerne Arlington, la Virginie du Nord et la baie de Chesapeake;
  • Créez des opportunités pour les étudiants de travailler en collaboration avec des partenaires communautaires, tels que le Long Branch Nature Center, Arlingtonians for a Clean Environment, Virginia Land and Water, le Department of Environment Science, Parks and Recreation, et d'autres membres de notre communauté.

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Comment avons-nous construit le laboratoire d'apprentissage sur les zones humides?

DPhase de conception

En 2010, le Campbell Schoolyard Committee a embauché la designer paysagiste, Nancy Striniste d'Earthplay, LLC, pour aider à résoudre le problème de l'eau s'écoulant sur le terrain de jeu à partir de la source et des suintements. Un plan pour un laboratoire d'apprentissage sur les zones humides a été conçu. De sérieuses activités de financement ont débuté à l'automne 2011 et se sont poursuivies en 2012. Les activités de financement comprenaient un appel de dons à l'échelle de la communauté, un concert hivernal et une vente aux enchères silencieuse, une abeille étudiante, une vente de pâtisseries et des subventions. Au cours d'un an et demi, la permission et les permis ont été obtenus du Département des installations et des opérations des écoles publiques d'Arlington et du Département des services environnementaux. Le contrat de construction a été attribué à Tom Hunt de Green Earth Landscaping, LLC à l'été 2012.

Phase de construction

La construction a commencé en septembre 2012. Tom et son équipe ont étonné et enchanté les étudiants et le personnel en observant les progrès. Les activités d'excavation et de construction de ponts ont été suivies de près par les élèves de 4 ans de VPI dont la remorque est adjacente au site. Tom et Nancy ont collaboré tout au long de la phase de construction pour effectuer les ajustements nécessaires et ont peaufiné le plan en fonction du site et de nos besoins.

La grande usine

Le 13 octobre 2012, plus de 200 bénévoles communautaires ont planté plus de 560 espèces de plantes et d'arbres indigènes dans la zone des terres humides. Les plantes ont été spécifiquement choisies pour le site et fournies par Lisa Bright de Earth Sanga. Un futur scout aigle et ancien élève de Campbell, Paul P., a coordonné la journée avec l'aide de l'enseignante à la retraite Pat Findikoglu, Lisa et Nancy. Les scouts et les parents de la troupe 648 construisent les sept bancs dispersés dans la zone. Le Centre de la nature de Long Branch a fourni des plantes et des outils pour la journée. Les parents, Paul et Jan Gronemeyer, ont inscrit les noms des donateurs sur des planches à utiliser sur la clôture et le pont. Les volontaires ont également enlevé une quantité massive d'espèces envahissantes de la colline adjacente aux zones humides. La journée a été une démonstration incroyable de l'esprit communautaire et de l'engagement envers Campbell par le personnel, les étudiants et les amis.

Le dévouement  Cérémonies

Le 29 octobre 2012, une petite cérémonie d'inauguration a eu lieu au site des zones humides. Des remarques ont été faites par la directrice de l'école, Maureen Nesselrode, la paysagiste, Nancy Striniste et Jan McMahon, membre du comité de la cour d'école. Les élèves ont chanté Le jingle des zones humides  par Shirley Atkins, membre du personnel. Le samedi 20 avril 2013, une journée portes ouvertes aura lieu pour célébrer le Campbell Wetlands Learning Lab et la cour d'école.

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Les zones humides en mars 2015

photos de Christy Prystawik

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