Musique

MusiqueProfesseurs de musique

  • Rebekah Bridges & Elisabeth Brewer (Musique et Chœur)
  •  (Orchestre)
  •  (Bande)

Musique vocale

Le programme de musique vocale offre diverses possibilités d'exploration, d'interprétation (vocale et instrumentale), de théorie et d'écoute musicale. Grâce au programme de musique, les élèves participent activement à des activités qui favorisent la compréhension musicale. L'éducation de la petite enfance comprend le mouvement, le jeu créatif, le chant et les instruments pour introduire des concepts musicaux, tels que le rythme régulier, fort / doux, rapide / lent, bas / aigu et les motifs. La production sonore est explorée à travers les instruments rythmiques et la hauteur introduite par les instruments barrés et les carillons de cloche. Les élèves de niveau intermédiaire et supérieur s'appuient sur les composants de base de la musique (battement, rythme, mélodie, harmonie, forme, etc.) en chantant une variété de chansons folkloriques des États-Unis et du monde entier et en jouant des instruments rythmiques et mélodiques (Orff) pour accompagner le matériel de la chanson. De plus, les concepts musicaux sont renforcés par des jeux, des activités et des objets de manipulation. Les élèves dansent également et se déplacent sur de la musique sous des formes traditionnelles et interprétatives, improvisent et composent de la musique et écoutent de la musique de différentes époques et cultures de style.

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Piano - Niveaux 2/3

la musiqueL'enseignement du piano est une partie importante de l'enseignement de la musique de la deuxième à la cinquième année. Grâce au clavier, les élèves peuvent renforcer leurs compétences en lecture de notes et synthétiser leurs connaissances musicales en performances. En outre, les compétences de piano améliorent la conscience de la hauteur et la motricité fine.

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chœur

Chorus

Les élèves de 4e et 5e année ont la possibilité de participer à Chorus. Les élèves du choeur chantent des chansons populaires et classiques. Ils se produisent dans les productions scolaires et de comté. Le Chœur joue un rôle important dans la comédie musicale étudiante.

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OrchestreOrchestre de 5e année

Les élèves de 4e et 5e de Campbell peuvent choisir de jouer l'un des quatre instruments à cordes: le violon, l'alto, le violoncelle ou la contrebasse. La plupart des instruments et des fournitures nécessaires pour les cours sont fournis par Campbell pour une somme modique de location. Les cours de cordes se réunissent une fois par semaine pendant 30 minutes. Dans ces cours, les élèves apprennent à prendre soin de leurs instruments et à lire de la musique en plus d'apprendre à jouer. Les élèves de 5e année avancés dans leur deuxième année de jeu participent au concert annuel de la pyramide donné en février. Au cours de ce concert, ils se produisent avec des élèves des écoles élémentaires de partout à Arlington. Tous les étudiants en cordes de Campbell se produisent au concert de printemps de Campbell chaque juin.

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FeuillardBande de 5e année

Les élèves de 4e et 5e année de Campbell peuvent choisir de jouer l'un des nombreux instruments de groupe. La plupart des instruments et des fournitures nécessaires pour les cours sont fournis par Campbell pour une somme modique de location. Les cours de musique se réunissent une fois par semaine pendant 30 minutes. Les élèves apprennent à prendre soin de leurs instruments et à lire de la musique en plus d'apprendre à jouer. Tous les élèves du groupe Campbell se produisent au concert de printemps de Campbell.

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