Parole et langage

Bienvenue sur le site de la parole et du langage de l'école primaire Campbell! Les orthophonistes (orthophonistes) travaillent avec des enfants qui ont des retards et des troubles de la parole et / ou du langage.

Parole et langage

«Discours» fait référence à la manière dont un individu parle. Par conséquent, une personne avec un retard d'élocution parle comme un enfant plus jeune. Les difficultés d'articulation (prononciation), de voix et de bégaiement relèvent des «troubles de la parole». Certains enfants mettent un peu plus de temps que d'autres à développer leur répertoire de sons de la parole et peuvent être classés avec un trouble de la parole

«Langue» fait référence au contenu et à la forme du message parlé. Le vocabulaire et le développement du sens et des concepts relèvent du développement du langage. En outre, la structure des phrases, y compris le choix des mots, l'ordre des mots et la grammaire des phrases, relève du développement du langage. La langue est divisée en «langage réceptif et langage expressif. Le langage réceptif a à voir avec l'écoute et la compréhension de la langue parlée. Le langage expressif a à voir avec l'utilisation de la langue.

Qu'est ce qu'il se passe maintenant

En tant que procédure régulière dans les écoles publiques d'Arlington, toutes les classes d'initiative préscolaire de Virginie (VPI) et tous les élèves de la maternelle sont examinés pour les problèmes d'élocution et de langage dans les 60 jours administratifs suivant leur inscription initiale. Cela consiste principalement en une conversation informelle avec chaque enfant et n'implique aucun test formel. Si un problème d'élocution ou de langage est suspecté, une évaluation formelle sera demandée par l'orthophoniste.