キャンベル EL Education ポートフォリオ-キャンベル

EL Education は、教師、生徒、学校の指導者、家族、その他のパートナーが協力して、学習遠征、積極的な教育、学校の文化と性格、リーダーシップと学校の改善、構造のXNUMXつのコアプラクティスを促進するための包括的な学校改革と学校開発モデルです。 —積極的な学習、キャラクターの成長、チームワークを通じて高い成果を促進する。

「キャンベルがEL設計原則を採用し、学校が社会的/感情的な発展に重点を置き、学業成績も向上させることで、子供たちはコミュニティの積極的な取り組みに向けて道を歩むことができますtと個人の成長。」 –キャンベルの親

ミッション
私たちの使命は、すべての子供たちがいる敬意のあるコミュニティを提供することです
達成し、成長することを祝い、奨励しました。

私たちのビジョン

キャンベルスクールでは、批判的に考え、相互学習に積極的な役割を果たすように互いに挑戦しています。私たちは、私たちの学習に基づいて、多様なコミュニティに有意義な貢献をするよう努めています。学生は、評価だけでなく、豊富なタスク、プロジェクト、フィールドワーク、振り返り、展示会のショーケースを通じて学習を実演します。学習における信頼、尊敬、責任、そして喜びは、私たちの学校文化の中心です。

私たちの誓い
私たちはキャンベルスクールで、尊敬に満ちた親切で責任ある学習者のコミュニティになることを誓います。私たちは多様性を受け入れます。

キャンベルウェイ

キャンベルコミュニティは、キャンベルウェイを支持するために一生懸命取り組むことにより、EL設計原則をサポートしています。

生徒は、コミュニティミーティングで頻繁に歌うXNUMXの原則すべてを含む歌を学びます。

キャンベルウェイの曲の学生による録音：
言葉と音楽パメラ・クラーク

2023-2024 年度 5 年生合唱団ソプラノ歌手とベスエリス女史による演奏

キャンベル人口統計

Campbell Elementary School, a Title I school, is one of 32 public schools and eight Title I Elementary Schools in Arlington County, Virginia.タイトルIの学校であるキャンベル小学校は、バージニア州アーリントン郡にあるXNUMXの公立学校とXNUMXつのタイトルI小学校のXNUMXつです。 Arlington Public Schools (アーリントン公立学校（APS）、バージニア州で13番目に大きい学区は、コロンビア特別区からポトマック川を渡ったところにあるアーリントン郡の家族にサービスを提供しています。

アーリントン公立学校（APS）は、より手頃な価格の多世帯住宅が利用できる郡の南部に住む、より密度の高いLimited English Proficient（LEP）の学生がいる多様な学校システムです。 As a result, all Title I elementary schools, including Campbell, are located in the southern part of the county.その結果、キャンベルを含むすべてのタイトルI小学校は郡の南部に位置しています。 The charts above and below reflect the varying between the demographics of Title I schools, including Campbell, and the greater上と下のグラフは、キャンベルを含むタイトルIの学校とそれ以上の学校の人口統計の違いを反映しています。 APS システム。 拡大表示するにはグラフをクリックしてください。

私達の旅

キャンベルエレメンタリーはサウスアーリントンに位置し、周辺地域の人口の大部分にサービスを提供していますが、現在、より伝統的な近隣の学校に代わるものを探している441人の生徒と家族にサービスを提供している郡全体の公立オプションスクールです。オプションの学校として、家族は、郡内のどこに住んでいても、子供たちにキャンベルに通わせるように申請する必要があります。私たちの家族は、以下を含む無数の理由でキャンベルを選択します EL Education、私たちの文化的価値観、ループ、そして私たちの野外学習の焦点。ループ構成により、スタッフは1年連続でK / 2、3 / 4、および5/XNUMXを生徒に教えることができます。

キャンベルは、クレアモント幼児センターとして1994年に開業しました。当時、学校はPreK-2の生徒にサービスを提供し、周辺の南アーリントンの学校のみから抽選しました。学生は複数の年齢に割り当てられました。 K-2クラスルームとPreK特殊教育。モンテッソーリの学生もPreKと幼稚園の教室で奉仕しました。学校は当時、テーマ別のユニットと完全に統合された指導に重点を置いていました中途半端な特殊教育と限定英語能力（LEP）の学生。アーリントン公立学校の生徒数が増えたため、クレアモント幼児センターはPreK-5小学校に拡大しました。 2000年、学校はキャンベル小学校と改名されました。エドマンドとエリザベスキャンベルは、学校コミュニティが大切にしていた原則、つまり人種分離、障害のある生徒の参加、早期教育を支持する地元の擁護者でした。

2002年、キャンベルは EL Education 学校のネットワークと、教育の厳格さと州の説明責任を強化する必要があるため、ループモデルに移行しました。

キャンベルは私たちの初めに忠実であり続け、すべての子供たちに学生中心の、実践的で、包括的で、協調的な学習環境を提供します。ループ構成により、スタッフと学生は5年間で関係を築くことができます。 LEPと障害を持つ学生の指導は、高度な資格を持つチームメンバー間の継続的な共同作業により、成功しています。これらのスタッフは、指導を調整し、研究ベースの介入を利用して、学生の個々のニーズに対応します。 K-XNUMXの生徒に加えて、キャンベルでは、対象となるXNUMX歳の生徒にXNUMXつのバージニアプリスクールイニシアティブ（VPI）クラスと、郡全体のインタールードプログラムを提供しています。 Virginia Preschool Initiativeは、研究ベースのカリキュラムを備えた無料のPreKプログラムであり、識字能力と数学のスキルの開発に焦点を当て、生涯学習のための社会的感情的な基盤を構築します。

Campbell has an outdoor learning focus in which students learn through planting vegetables, preparing organic foods, and building comfort in nature.キャンベルは、学生が野菜を植え、有機食品を準備し、自然の中で快適さを構築することを通して学ぶ野外学習の焦点を持っています。 The school's Outdoor Garden Coordinator works closely with classroom teachers to integrate Virginia Standard of Learning (SOL) objectives into the outdoor lessons.学校のアウトドアガーデンコーディネーターは、教室の教師と緊密に連携して、バージニア標準学習（SOL）の目標をアウトドアレッスンに統合します。 In addition, the school's alternate report card highlights a student's academic progress, habits as a learner, and social/personal responsibility.さらに、学校の代替通知表は、学生の学業の進歩、学習者としての習慣、および社会的/個人的な責任を強調しています。 Student-led conferences allow students to share their learning as documented in their portfolios.学生主導の会議では、ポートフォリオに記載されているように、学生が学習内容を共有できます。 Campbell staff implement Responsive Classroom techniques, and a daily morning meeting builds relationships and fosters a safe and supportive environment.キャンベルのスタッフはレスポンシブクラスルームのテクニックを実装し、毎日の朝のミーティングは関係を築き、安全で支援的な環境を育みます。 The weekly school-wide student led Community Meeting gives our entire school community, including parents, the chance to come together and celebrate learning.毎週の学校全体の学生主導のコミュニティミーティングは、保護者を含む学校コミュニティ全体に集まり、学習を祝う機会を提供します。 These components of our school have resulted in overall staff, student, and parent satisfaction as evidenced by私たちの学校のこれらの要素は、によって証明されるように、全体的なスタッフ、学生、そして親の満足をもたらしました APS 調査結果。

2017年には、 APS conducted the site-based survey which allowed families, students, and staff share school-level feedback on issues ranging from school climate to instruction and teacher expectations.家族、生徒、スタッフが学校の気候から指導や教師の期待に至るまでの問題について学校レベルのフィードバックを共有できるようにするサイトベースの調査を実施しました。 The results of this data show that overall, on a scale of 1-5 with 5 being the highest, parents, students, and staff at Campbell reported a higher level of satisfaction than their counterparts at other elementary schools or district wide.このデータの結果は、キャンベルの保護者、生徒、スタッフが、全体としてXNUMX〜XNUMXのスケールで、他の小学校や地区全体よりも高い満足度を報告したことを示しています。

グラフのPDFへのリンクをクリックしますグラフのPDFへのリンクをクリックします

キャンベルEL実装レビュー
として EL Education school, Campbell staff participates in the annual EL Implementation Review as a means to reflect upon our current practices.学校では、キャンベルのスタッフが、現在の慣行を振り返る手段として、毎年恒例のEL実装レビューに参加しています。 The data gathered from these reviews guides our work plans and helps us strengthen our instructional practices.これらのレビューから収集されたデータは、私たちの作業計画を導き、私たちの教育実践を強化するのに役立ちます。

2016 2017 2018 2019

学年	IRスコア
2016	98
2017	103
2018	99
2019	100

キャンベルEL作業計画
EL実装レビューは、ELとタイトル1の両方の学校としてのニーズに合わせて調整された、ELの作業計画をガイドするのに役立ちます。
作業計画2018-2019 作業計画2019-2020

Campbellクレデンシャルデータプロファイルとパフォーマンスベンチマーク
データプロファイル
 パフォーマンスベンチマーク

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