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Campbell2020-2021でのタイトルIについての校長のチャット

タイトルI は、国の初等および中等教育のための単一で最大の連邦政府資金のプログラムです。 タイトルIの資金援助は、2001年のNo Child Left Behind Actによって再承認され、地元の学校部門が経済的ニーズのある学校の成績の悪い生徒に同等の教育機会を提供するのに役立ちます。 35％以上の生徒が無料または減らされた昼食をとっている学校は、タイトルIの資金を得る資格があります。 タイトルIの目標は、すべての生徒が学年レベルで読むことができ、州および地方の基準を満たすことです。 Title Iオフィスは、アーリントン公立学校のすべての生徒間の成績の差をなくすという共通の取り組みに取り組んでいます。

アーリントンのタイトルIは、学生をサポートする読書と数学の専門家または介入のポジションに資金を提供します。 タイトル1の資金は、補足的な教材の購入、教師の専門能力開発の提供、家族の関与活動の提供にも使用できます。

学校全体のプログラムは、学校全体の教育プログラムに焦点を当て、すべての生徒の学力を向上させます。 バークロフト、ホフマン-ボストン、ドリュー、バレット、キャンベル、カーリンスプリングス、ランドルフには、学校全体のプログラムがあります。 タイトルI指導は補足であり、通常の教室での指導に取って代わるものではありません。 この指導は、読書と数学の学年レベルのパフォーマンスという目標に到達するための学生の進歩を加速します。

親もタイトルIで重要な役割を果たします。子供たちに読んだり、学校とタイトルIプログラムが主催する会議や会議に参加したりして、子供たちの教育に参加することをお勧めします。

学校の品質プロファイル

http://schoolquality.virginia.gov/schools/campbell-elementary

教師に関する情報に対する保護者の権利

2015年の全生徒成功法（ESSA）は、タイトルIの学校の保護者が子供の教師に関する特定の情報を要求する権利を保証します。 お子様の先生についてリクエストする権利がある情報は次のとおりです。

1. 教師が担当する学年レベルと科目の州の資格とライセンス基準を満たしているかどうか。
2. 教師が緊急時またはその他の暫定ステータスの下で教えているかどうかによって、ライセンスの資格が免除されました。
3. 教師が保有する資格または学位の学士号と、資格または学位の分野。
4. 学生にパラプロによるサービスが提供されているかどうか、提供されている場合は資格。

このトピックに関する追加情報が必要な場合は、お子様の学校の校長にお問い合わせください。

評価オプトアウトに関する情報を要求する保護者の権利

2015年の全生徒成功法（ESSA）セクション1112（e）（2）は、タイトルIの生徒の保護者が、ポリシーを含むESSAによって義務付けられた評価への生徒の参加に関する州または部門のポリシーに関する情報を要求する権利を保証します。手順、またはそのような評価から学生をオプトアウトする親の権利。 バージニア州の公立学校に在籍するすべての学生は、該当する州の試験を受けることが期待されています。 バージニア州の規制では、バージニア州の評価に関する学生の「オプトアウトポリシー」と呼ばれることもありません。 保護者がバージニア州の必須の0つ以上の評価に生徒を参加させることを拒否した場合、拒否されたテストの生徒の州評価スコアレポートには「XNUMX」のスコアが反映されることに注意してください。 このトピックに関する追加情報を受け取りたい場合は、お子様の学校の校長にお問い合わせください。