Өндөр чанартай ажил - 3-р нэхэмжлэл

Кэмбеллийн оюутнууд өндөр түвшний бичиг үсгийн мэдлэгийг дээшлүүлж байгааг харуулж байна
нарийн төвөгтэй байдлыг нэмэгдүүлэх замаар ур чадвар
экспедицийн хүрээнд бичгээр.


Тойм

Кэмпбелл дэх бичгийн ажлын загварыг үйл явцын соёлыг бий болгоход ашигладаг. Оюутнууд жинхэнэ боловсруулалтын бүхий л баримтуудыг баримталдаг: санаагаа төвлөрүүлэх, мэдээлэл, санал, мэдээллийн хэсгүүдийг гаргахын тулд санаа боловсруулах, боловсруулах, засварлах, засварлах, нийтлэх. Оюутнууд нь багш зохиогчдод дадлага хийснээр оюутнууд өвөрмөц, сонирхолтой текст зохиохын тулд олон төрлийн гар урлалын хөдөлгөөнийг судалж, ашигладаг. Одоо бичиг үсгийн ажил нь экспедицийн ажилд гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Бичсэн бүтээгдэхүүн нь оюутнуудыг бодож байснаас илүү их зүйл хийхэд хүргэхэд шаардагдах ажил, тэсвэр хатуужилыг тусгасан болно. Оюутны зохиол бичих нь үе тэнгийнхэн, багш нар болон бусад олон нийтийн сонирхлыг татдаг. Рубрик, хяналтын хуудас нь хүлээлт, даалгаварт анхаарлаа төвлөрүүлдэг тул бүх оюутнууд бичгийн нэрээ хөгжүүлдэг бөгөөд ингэснээр өндөр түвшинд хүрч, олсон амжилтаараа бахархдаг.


Шуурхай өгөгдлийг бичих

уншихын тулд онооны өгөгдлийг бичих дээр дарна уу

Хэдэн жилийн өмнө Виржиниа муж 5-р ангийн бичих SOL шалгалтыг хассан. Түүний оронд дүүргүүдэд 5-р ангиасаа дүүргийн хэмжээнд өргөн бичгийн удирдамж өгөх шаардлагатай байв. 2016-2017 онд Кэмпбелл дэх оюутнуудын 56% нь бичгээр жишиг түвшингээс доогуур байсан. 2017-2018 он гэхэд энэ тоо Кэмпбелл дээр 40% болж буурсан бол жишиг түвшингээс доогуур оюутнуудын хувь тогтмол хэвээр байна APS. ( APS харьцуулах бүлэгт бүгд орно APS Зөвхөн Гарчиг 1-ийг авдаг сургууль биш.) Хүчтэй оноо авахын тулд оюутнууд үнэмшилтэйгээр бичихдээ ихэвчлэн зохиомж, гар урлал, боловсруулалт зэрэгт ихээхэн хүч чадал үзүүлэх хэрэгтэй.

2016-2017 жишиг доор Жишиг 2016-2017 онуудад 2016-2017 оны жишиг үнээс дээш 2017-2018 жишиг доор Жишиг 2017-2018 онуудад 2017-2018 оны жишиг үнээс дээш
Campbell 56% 26% 18% 40% 48% 12%
Арлингтон хотын олон нийтийн сургууль 56% 32% 12% 56% 30% 14%

The APS 2018-2019 онд өөрчлөгдсөн. Доорх хүснэгтийн үр дүнгээс харахад Кэмпбелл сургуулийн сурагчид ангийнхаа түвшингээс дээш түвшинд үргэлжлүүлэн бичсээр байгааг харуулж байна. 5-р ангийн хүүхдүүдийн энэ бүлэг нь хөгжлийн бэрхшээлтэй сурагчдын өндөр хувийг эзэлдэг бөгөөд үүнд "Интермуд" хөтөлбөрийн оюутнууд оролцдог. Оюутнуудын 81% нь найрлага, илэрхийлэлийн талаархи хүлээлтийг хангаж, давсан бол 76% нь хэрэглээ, механикийн талаархи түвшний хүлээлтийг хийсэн байна.

Оюутны хувь Зохиол ба илэрхийлэл Хэрэглээ ба механик
Нарийвчилсан 43% 34%
Мэргэшсэн 39% 43%
Ойртож байна 13% 22%
Хөгжүүлэх 5% 1%

 


Организмын экспедиц: Нарийн бичгийн нарийн төвөгтэй зохиол
Хэдэн жилийн турш Кэмпбелл хотын тавдугаар ангийн сурагчид өөрсдийн экспедицид организмын ангиллыг судлах нөхцөл болгон хашаан дахь болон цөөрмийн усыг сургуулийн талбайн дээр ашиглаж байсан. "Бяцхан хаант улсууд" экспедицийн оюутнууд Кэмпбеллийн гадаа байрлах танхимаас олдсон хоёр организмын харьцуулсан бичээсийг гаргаж авахын тулд организмд судалгаа хийжээ. Хэдийгээр тэдгээрийг харьцуулах нь тодорхой зүйлийг шаарддаг оюутнуудын дүн шинжилгээний түвшин, бид илүү нарийн төвөгтэй байдлыг оруулахыг хичээсэн.

Организмыг харьцуулах Бичлэгийн бүтээгдэхүүнүүд fro2014
Бүтэн документыг харахын тулд зургийг товшино уу.

HQW 3 Water Mite & Nematope бичих                     Тардидалууд ба усны цохны баримт бичиг

2018 онд экспедиц нь илүү төвөгтэй болж, үүнийг жинхэнэ асуултаар хөтлөв. “Хэрхэн үлдсэн ул мөрөө үлдээх вэ? "Гэжээ. [Энэхүү лавлагаа нь оюутнуудад байгалийн гаралтай холболт хийх боломжийг олгов. “Кэмпбеллийн вант улс” экспедицийн үеэр оюутнууд Кэмпбеллийн гадаах ангиас авсан талст ой санамжийн талаар хүүрнэл зохиол бичжээ. Оюутан бүр янз бүрийн дурсамжаа бичих тэмдэглэлийн дэвтэртээ жагсаан бичээд дараа нь алийг нь өөрчилснийг нь үнэлж дүгнэв.

Оюутнууд бидний Кэмпбеллийн гадаа сурч байсан түүхийг "хэлэхийн оронд харуулах" чадвартай байдгаас тэдний өндөр захиалга бичих чадвар нь илт харагдаж байна. Оюутнууд Smithsonian-г ашигладаг байсан Цэцэрлэгийн хамт олон шилдэг вэбсайт болох вэбсайт. Тэд өөрсдийн цэцэрлэгийнхээ талаар хувийн түүхээ хуваалцсан улс орны зохиолчдын холбоосыг үзэх боломжтой байв. Смитсоны вэбсайт дараа нь Кэмпбелл оюутнуудын нарийн төвөгтэй бичвэрийг жинхэнэ үзэгчид болгосон. Смитсоны цэцэрлэгүүдийн нийгэмлэгт оруулсан оюутны ажлыг доор харуулав.

Бүтэн документыг харахын тулд зургийг товшино уу.

Цэцэрлэгт хүрээлэнгийн баримт бичиг


"Энгийн машинууд" экспедиц: үнэмшилтэй цогц зохиол
3-р ангийн экспедицийн бүрэлдэхүүнд багтсан оюутны бичих ажил төвөгтэй болж сайжирсан. Оюутнууд хээрийн судалгааны ажлынхаа хүрээнд орон нутгийн тоглоомын газруудаар зочилж, энгийн машинуудын талаар суралцдаг. Эхэндээ оюутнууд аль энгийн машин хамгийн чухал нь, яагаад гэдгийг товч догол мөрөөр бичсэн байв. 2017-2018 онд оюутнууд анги тус бүрийн зохион бүтээсэн, үйлдвэрлэсэн завсарлагааны тоног төхөөрөмжид зориулж "хэрхэн" гарын авлага бичихэд анхаарлаа төвлөрүүлэв. Энэхүү бүтээгдэхүүн нь тоглоомын талбайн тоног төхөөрөмжийн хээрийн ажилтай илүү гүнзгий холбоотой байсан бөгөөд экспедицийн зүрх сэтгэлийг илэрхийлдэг. Тэр экспедицийн ажлын дээжийг дор харуулав.

Зургийг томруулж харах боломжтой.

Гадна гантиг гүйх баримт бичгийг хэрхэн тоглох вэ           Дотор байрлах Recess Equipment баримт бичиг

2018-2019 онд оюутны ажил илүү нарийн ур чадвар шаарддаг байв. Оюутнууд зөвхөн мэдээлэх гэж бичихийн оронд өөрсдийн мэдлэгээ ашиглан шинэ захирлын ятгалганд итгэв APS тоглоомын талбайн тодорхой тоног төхөөрөмж худалдан авах сургууль. Оюутнууд ярилцлагаас олж мэдсэн зүйлээ хэрэгжүүлэв APS аргументаа хэрхэн яаж гаргахаа шийдэх тоглоомын талбайн техникийн нөхцлийн талаар ажилтнууд. Дараа нь оюутнууд шинэ сургуулийн захиралд үнэмшилтэй захидал бичжээ APS бага сургууль.Зургийг томруулж харах боломжтой.

3-р GR Нэвтрүүлэг бичих         Захиралд захидал         Итгэх захидал


“Амьтны дасан зохицохуй” экспедиц: Мэдээллийн цогц зохиол
Кэмпбелл 2-р ангийн амьтдын дасан зохицох экспедиц нь оюутнуудаас Хойд туйл дахь амьтдын дасан зохицох чадварыг Виржиниа гаралтай хүмүүстэй харьцуулахыг эртнээс шаардаж ирсэн. Энэ нь амьтан хүрээлэн буй орчинд амьдрахын тулд тодорхой дасан зохицох шаардлагатай байгааг онцлон тэмдэглэв. Манай анхны экспедицийн бичвэрийн зарим бүтээгдэхүүн нь оюутнуудаас хамгийн бага бичиг шаарддаг. Доорх бүтээгдэхүүнийг үзнэ үү.  Зургийг томруулж харах боломжтой.

Цагаан баавгай номын зураг          Цагаан баавгай ил захидлууд

2016 онд Жерри Паллоттагийн цуврал номуудыг оюутны сонирхол Хэн ялах бол, оюутнуудын өөрсдийн цуврал номоо бичих сонирхлыг төрүүлж, "Хэн амьд үлдэх вэ?" Энэхүү экспедицийн үеэр оюутнууд Арктикийн нэг, Виржиниагийн нэг ижил төстэй хоёр амьтныг харьцуулав. Номын дотор оюутнууд амьтныхаа өвөрмөц дасан зохицох байдлын талаар судалж, бичжээ. Оюутнууд эцсийн бүтээгдэхүүнээ хэвлүүлэхдээ технологийг ашигласан. Доорх ажлын дээжийг үзнэ үү.  Бүрэн номыг үзэхийн тулд зургийг дарна уу.

2016 2017 он

Арктикийн үнэгийг хэн амьд үлдэх вэ? Red Fox 2016      Цасан ууль ба Барред Owl

2018 онд оюутны бичих нарийн төвөгтэй байдал нэлээд сайжирсан. Оюутнууд амьтдын дасан зохицох талаар энгийн тайлбарлахаас эхлээд хэд хэдэн баримтыг хуваалцсанаар илүү өргөн хүрээний судалгааны үндсэн дээр бүрэн цогц параграфыг бичих хүртэл шилжив. Оюутнууд тэр байтугай амьтад өөр экосистемд хэрхэн дасан зохицох талаар таамаглал дэвшүүлжээ. Багш нар зөвхөн оюутнуудад залруулга хийхээсээ илүү ноорог, засварын үе шатуудад оюутнуудад тайлбарын санал хүсэлтийг өгсөн. Оюутнууд зохиомол биш текстийг хэрхэн зохион байгуулалттай, ойлгомжтой, анхаарал татахуйц байдлаар зохион байгуулахыг ойлгохын тулд хичээнгүйлэн ажилласан. 2018 онд оюутны ажил нэлээд нарийвчилсан, нарийвчлалтай, үзэсгэлэнтэй байлаа.

WWW-Белбер-2018                               Хэн оршин тогтнохыг шалгах хуудас

2018 Бичих рубрикийг хэн амьд үлдэх вэ

Оюутан түүний амьд үлдэх номыг уншиж байна

Экспедицийн үзэсгэлэн

Дээш буцах