Блоки уроков консультирования

Г-жа Салливан ходит в каждую классную комнату раз в две недели на консультационный урок. Эти уроки охватывают множество тем (например, предотвращение запугивания, сочувствие, управление эмоциями и т. Д.).

Некоторые устройства имеют дополнительные функции, называемые Homelinks. Ссылки на них приведены ниже. Домашние ссылки НЕ являются домашним заданием, вместо этого они дают возможность родителям и ученикам продолжить разговор дома.


Детали программы второго шага

Если вы хотите получить доступ к семейным ресурсам, связанным с программой «Второй шаг», перейдите по ссылке app.secondstep.org чтобы создать учетную запись, используя соответствующий ключ активации для класса вашего ученика. Вот несколько инструкций для доступа к ресурсам Второго шага:

  • Перейдите в https://www.secondstep.org/create-account
  • Введите свой адрес электронной почты и придумайте пароль
  • В поле "Должность" выберите "Родительский".
  • Введите свой штат, город и выберите школу вашего ученика
  • Введите свой семейный ключ активации в разделе «Ключ активации продукта».

Коды активации

дошкольный SSPEFAMILY68
детский сад ССПКСЕМЬЯ70
1 класс SSP1FAMILY71
2 класс SSP2FAMILY72
3rd Оценка SSP3FAMILY73
4th Grade SSP4FAMILY74
5th Grade SSP5FAMILY75
  • Перейдите в «Моя панель управления»
  • Здесь вы можете выбрать для просмотра Ресурсы (вспомогательные материалы для родителей) или Потоковое мультимедиа урока, что дает доступ к видео и песням урока. Это также позволит вам получить доступ к домашним ссылкам, указанным ниже.

 


Блоки уроков консультирования

Зоны регулирования Управление эмоциями
Навыки для обучения Решение проблем
Предотвращение издевательств Вакансии
Группа защиты детей Месяц осведомленности о психическом здоровье
Сопереживание Ссылки

 


Ссылки

Домашние ссылки - это дополнительные мероприятия, которые учащиеся и их семьи могут выбрать дома, чтобы опираться на то, что мы узнали в классе во время уроков консультирования. Не в каждом уроке есть Homelink, и мисс Салливан не на каждом уроке есть Homelink. Обратите внимание, что для доступа к этим ссылкам вам необходимо сначала создать свою собственную учетную запись Second Step. Инструкции находятся в верхней части этой веб-страницы.

Детский сад Homelinks English Детский сад Homelinks испанский
1 класс Homelinks английский 1 класс Homelinks испанский
2-й класс Homelinks английский 2-й класс Homelinks испанский
3 класс Homelinks английский 3 класс Homelinks испанский
4 класс Homelinks английский 4 класс Homelinks испанский
5 класс Homelinks английский 5 класс Homelinks испанский

В начало


Зоны регулирования

Программа «Зоны регулирования» используется во всех классах Кэмпбелла как универсальный язык для определения того, что мы чувствуем, и какие стратегии были бы наиболее полезными для нас с этими чувствами.

Всего четыре зоны. Каждая зона отражает то, как кто-то себя чувствует, и уровень его энергии (например, слишком низкий или слишком высокий). Хотя ни одна из зон не является «хорошей» или «плохой», учащиеся наиболее доступны для обучения, когда они находятся в зеленой зоне.

В первом блоке консультирования в учебном году учащиеся учатся определять признаки лица и тела, связанные с каждой зоной, и обсуждают, как сверстники и учителя могут чувствовать / реагировать, когда видят кого-то в каждой зоне. Учащиеся старшего возраста создают «набор инструментов» стратегий, которые они могут использовать, находясь в синей, желтой или красной зонах, чтобы они могли вернуться в зеленую зону и быть доступными для обучения.

Пожалуйста, подумайте об использовании словаря зон дома и спросите своего ребенка, какие стратегии он может использовать, чтобы увеличить свою энергию, уменьшить свою энергию и успокоиться, когда он расстроен.

В начало


Навыки для обучения

Навыки слушания, внимание к себе, разговор с самим собой

В разделе «Навыки для обучения» детский сад и первый класс узнают о наших навыках аудирования. Попросите ученика показать вам жесты руками для следующих навыков слушания:

  • Глядя в глаза (укажите в глаза)
  • Слушайте уши (закройте уши)
  • Голоса тихие (приложите палец к закрытым губам)
  • Тело по-прежнему (нежно обними себя)

Мы также узнаем о сверхмощном Attent-o-Scope! Наши Attent-o-Scopes работают, когда мы сосредоточили свое внимание и используем все наши навыки слушания. Для Attent-o-Scope есть особенно аккуратный сигнал рукой (вы делаете вид, что подносите бинокль к глазам).

Разговор с самим собой

Мы также узнаем, как использовать разговор с самим собой, чтобы напоминать себе, что нужно не отвлекаться от задачи. Когда мы говорим с самим собой, мы шепотом или беззвучно напоминаем себе «сосредоточиться», «не отвлекаться» или «использовать Attent-o-Scope».

Напористость

Первоклассники узнают о трех разных формах общения. Когда мы говорим пассивно или агрессивно, мы не так ясны или прямолинейны, как хотелось бы. Вместо этого лучше использовать спокойный, уважительный и сильный голос, чтобы быть напористым.

неврология

Во 2-м и 3-м классах мы узнаем о трех важных частях нашего мозга: о нашей миндалине (которая помогает нам быстро реагировать на ситуации), о нашем гиппокампе (который помогает нам запоминать вещи) и о нашей префронтальной коре (что помогает нам делать правильный выбор). , Мы также изучаем практики осознанности, которые помогают нам сосредоточить внимание.

Постановка целей и построение планов

Учащиеся 4 и 5 классов узнают, как ставить краткосрочные и долгосрочные цели и строить планы по их достижению. Используя Контрольный список хорошего плана, мы проверяем наши планы, чтобы убедиться, что:

  1. План соответствует цели
  2. Есть достаточно времени, чтобы выполнить план
  3. Это не так уж сложно
  4. Это достижимо

В начало


Предотвращение издевательств

В нашем подразделении по предотвращению издевательств учащиеся Кэмпбелла учатся распознавать издевательства, сообщать о них и отказываться от них. Мы также узнаем о том, как быть сторонниками поддержки.

Признавать

Издевательства причиняют вред чьему-либо телу, чувствам или имуществу; это происходит специально; это несправедливо или однобоко; бывает не раз; и мы не можем остановить это.

Report

Когда мы осознаем, что издевательства происходят, мы должны сообщить об этом заботливому и надежному взрослому. Когда мы сообщаем об издевательствах, мы стараемся говорить уверенным, ясным, серьезным и уважительным тоном. В нашем Подразделении по предотвращению издевательств всех учащихся просят указать неравнодушных и доверенных взрослых в сообществе Кэмпбелла, которым они могли бы сообщить о издевательствах.

Отказывать

И Защитники, и любой, кто подвергается издевательствам, могут отказаться от издевательств, посоветовав хулиганам или хулиганам перестать говорить напористым голосом.

или защитников

Учащиеся Кэмпбелла с 3-го по 5-й классы ежегодно берут на себя обязательство быть защитниками. Защитники берут на себя ответственность за предотвращение и пресечение издевательств в своем сообществе. Когда они осознают, что происходит небезопасная или недоброжелательная ситуация, они могут поддержать человека, испытывающего небезопасное или недоброе поведение, сообщив об этом взрослому, отказавшись от издевательств и проверив жертву. Сторонники общественного мнения понимают, что мы все несем ответственность за то, чтобы Кэмпбелл оставался безопасным и гостеприимным сообществом для всех.

В начало


Группа защиты детей

Подразделение по защите детей включает в себя одно занятие на уровне класса от детского сада до 5-го класса. Студенты Кэмпбелла узнают, как помочь им решить, безопасно что-то или нет: в частности, о безопасных, небезопасных и нежелательных прикосновениях и правилах прикосновения к частям тела (мы определяем это для студентов как область, покрываемую купальниками). Они также учатся говорить «нет» небезопасным или нежелательным прикосновениям и рассказывать взрослым, если кто-то нарушает правила касания интимных частей тела. Студенты также тренируются просить взрослых о помощи, рассказывать взрослым о небезопасной ситуации и проявлять настойчивость, чтобы выбраться из небезопасных ситуаций.

В начало


Сопереживание

В этом модуле учащиеся учатся определять чувства в себе и других, используя физические сигналы, такие как язык тела и выражения лица в младших классах, в дополнение к тону голоса, поведению и выбору слов. Мы также узнали о сходствах и различиях, и о том, что быть похожим и отличаться - это нормально! Это подразделение прекрасно согласуется с идеалами и ценностями, изложенными в «Пути Кэмпбелла».

Сострадание

В старших классах учащиеся узнают о том, как относиться к другим с состраданием, когда мы узнаем, что они чувствуют. Мы также обсуждаем, как Защитники используют сочувствие и сострадание, чтобы сделать Кэмпбелл инклюзивным и безопасным сообществом.

В начало


Управление эмоциями

В этом модуле учащиеся изучают «Как успокоиться» за три простых для запоминания шага: «Остановитесь», «Назовите свое чувство» и «Успокойтесь». Шаг 3 («Успокойся») у каждого человека разный; это может означать медленный счет, дыхание животом или позитивный разговор с самим собой. Учащиеся узнают, как применять эти шаги в ситуациях, когда они находятся в желтой или красной зоне и чувствуют такие вещи, как огорчение, гнев или разочарование.

Мы также узнаем о важности использования шагов для успокоения, прежде чем пытаться решить проблему или пообщаться с кем-то еще.

Есть жесты рукой, сопровождающие шаги «Как успокоиться» - попросите ученика поделиться ими с вами!

В начало


Решение проблем

В этом модуле студенты выучили аббревиатуру STEP для решения проблем:

S - Скажите проблему без вины
T - Думайте о безопасных и уважительных решениях
E - изучить последствия; что произойдет, если вы выберете каждое решение?
P - Выберите лучшее решение и составьте план В младших классах учащиеся практикуют применение ШАГА для разрешения конфликтов между персонажами.

В старших классах учащиеся применяют STEP к конфликтам, с которыми они сталкиваются в реальной жизни.

В начало


Вакансии

В консультационном отделении по вопросам карьеры, детского сада:

  • Узнай, что у людей есть работа и существует множество разных профессий.
  • Узнай, что люди мечтают получить определенную работу.
  • Узнайте о работе, которую делают в нашей школе.
  • Узнайте о работе, которую люди выполняют в нашем сообществе.

Начиная с первого класса, каждый год студенты Кэмпбелла изучают различные кластеры карьеры, а также навыки и обучение, необходимые для работы в каждом кластере. Кластеры карьеры, исследуемые в каждом классе:

Первый класс:

  • Сельское хозяйство, продовольствие и природные ресурсы
  • Транспорт, дистрибуция и логистика
  •  Право, общественная безопасность, исправительные учреждения и безопасность

Второй класс:

  • Искусство, аудио / видео технологии и коммуникации
  • Наука о здоровье
  • Образование и обучение

Третий сорт:

  • Гостиничное дело и туризм
  • Сферы услуг
  • STEM

Четвертый класс:

  • Производство
  • Управление бизнесом и администрирование
  • Архитектура и Строительство

Пятый класс:

  • Финансы
  • Информационные технологии
  • MIT Marketing
  • Правительство и государственное управление

В начало


Месяц осведомленности о психическом здоровье

Учащиеся узнают о различных способах поддержания психического здоровья, таких как много сна, сбалансированное питание, физические упражнения, выход на улицу, общение с друзьями, а также забота о себе и внимательность.

Учащиеся старших классов также узнают, как распознать, когда им нужна поддержка или помощь с их психическим здоровьем и благополучием. В 2019-20 учебном году к этому разделу будут добавлены уроки из учебной программы «Поездка на волнах».

В начало