Mô hình hội thảo

Hội thảo của độc giả

Hội thảo của độc giả

Hội thảo dành cho người đọc là một cách tiếp cận tổng thể để đọc tập trung vào việc tăng khối lượng đọc, học sinh tăng khả năng đọc và học sinh chọn sách để đọc. Các phòng học có một thư viện lớp học phong phú, bao gồm các tác phẩm kinh điển, tiểu thuyết, phi hư cấu và tạp chí. Học sinh được dạy cách “mua sắm” những cuốn sách phù hợp với trình độ đọc của mình. Sau đó học sinh đọc độc lập trong khoảng thời gian tăng dần. Vào mùa thu mẫu giáo, có thể là 5 phút. Bằng 4th và 5th lớp, học sinh phải có thể đọc trong hơn 30 phút. Trong khi đọc, học sinh ghi chú vào bài đăng, viết nhật ký và chia sẻ những gì mình đọc được với bạn bè cùng trang lứa. Giáo viên gặp gỡ học sinh trong các nhóm nhỏ hoặc cá nhân để kiểm tra sự hiểu biết và chuyển học sinh đến các kỹ năng hiểu phức tạp hơn.

Nếu bạn bước vào một lớp học trong Hội thảo của Độc giả, bạn sẽ không thấy giáo viên đang đứng trước phòng giảng một cuốn tiểu thuyết cho cả lớp. Học sinh sẽ tham gia vào việc đọc những cuốn sách mà họ yêu thích.

Một số giáo viên tại Campbell sử dụng mô hình SEM-R với các học sinh có năng khiếu và / hoặc tăng tốc, bạn có thể đọc thêm về mô hình này tại liên kết này:  http://www.gifted.uconn.edu/SEMR/