Khả năng nói và ngôn ngữ

Chào mừng đến với trang ngôn ngữ và ngôn ngữ tại Trường Tiểu Học Campbell! Các nhà nghiên cứu bệnh học về ngôn ngữ và ngôn ngữ (SLP's) làm việc với những trẻ em bị chậm phát triển ngôn ngữ và / hoặc rối loạn ngôn ngữ.

Khả năng nói và ngôn ngữ

“Lời nói” đề cập đến cách mà một cá nhân đang nói. Do đó, một cá nhân chậm nói đang nói như một đứa trẻ nhỏ hơn. Khó khăn về khớp (phát âm), giọng nói và nói lắp thuộc nhóm “rối loạn ngôn ngữ”. Một số trẻ mất nhiều thời gian hơn những trẻ khác để phát triển các âm thanh giọng nói của chúng và có thể bị xếp vào loại khiếm khuyết về giọng nói

“Ngôn ngữ” đề cập đến nội dung và hình thức của tin nhắn nói. Từ vựng và sự phát triển của ý nghĩa và khái niệm phụ thuộc vào sự phát triển ngôn ngữ. Hơn nữa, cấu trúc câu bao gồm lựa chọn từ, trật tự từ và ngữ pháp trong câu thuộc về sự phát triển ngôn ngữ. Ngôn ngữ được chia thành “ngôn ngữ tiếp nhận và ngôn ngữ biểu đạt. Ngôn ngữ tiếp thu liên quan đến việc nghe và hiểu ngôn ngữ nói. Ngôn ngữ biểu đạt liên quan đến việc sử dụng ngôn ngữ.

Chuyện gì đang xảy ra vào lúc này vậy

Như một thủ tục thông thường trong các Trường Công lập Arlington, tất cả các Lớp Sáng kiến ​​Mầm non Virginia (VPI) và tất cả học sinh Mẫu giáo được kiểm tra các vấn đề về ngôn ngữ và ngôn ngữ trong vòng 60 ngày hành chính kể từ ngày ghi danh đầu tiên. Điều này chủ yếu bao gồm trò chuyện thân mật với từng trẻ và không liên quan đến việc kiểm tra chính thức. Nếu nghi ngờ có vấn đề về lời nói hoặc ngôn ngữ, một đánh giá chính thức sẽ được yêu cầu bởi Nhà bệnh học về ngôn ngữ và ngôn ngữ.