備用報告系統

備用報告卡

在2012-2013學年期間,由父母,管理人員和老師組成的委員會開發了備用報告卡,用於報告K-5年級的Campbell學生的學習進度。 備用報告卡基於適合發展的社會和情感標準,遠征學習的習慣和學術標準。 備用報告卡,包括 EL Education 期望和SOL元素,反映了坎貝爾社區的信念。 報告卡每季度發行一次,其中包括老師撰寫的敘述。 學生不會在Campbell成績單上收到字母成績,但是會根據成績水平標準來衡量學生的進步。

學生檔案袋

坎貝爾一直使用學生檔案袋與父母分享學生的學習進度。 2013年秋季,對產品組合進行了修改,使其更符合EL Educataion模型。 更新後的學生檔案袋在整個學校範圍內採用一致的方法,並跟踪一個從幼兒園到五年級的孩子。 學生的作品樣本(包括自畫像,作品和反思)將構成作品集。

學生主持的會議

與...保持一致 EL Education 方法,坎貝爾過渡到學生領導的會議。 截至2014年春季,K / 1名學生參加了自己的XNUMX月和XNUMX月會議。 在這些會議期間,學生向父母介紹自己的作品集。 會議期間,學生與父母和老師分享他們的目標和進步。 這有助於學生成為他們學習過程的一部分。 在參加學生領導的會議之前,學生和老師會進行準備。