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潘·克拉克女士
pamela.clark @aps價值

 


Alice您好,我的名字是帕梅拉克拉克,我是坎貝爾小學的天才資源教師 (RTG)。 這是我在阿靈頓任教的第 32 年,在阿靈頓任教的第 17 年,在坎貝爾任教的第 11 年。 我在賓夕法尼亞州雷丁長大。 然後,我參加了 威廉瑪麗學院 為了我的本科學習,我獲得了教育心理學碩士學位:資優教育 弗吉尼亞大學。  在阿靈頓的這些年裡,我一直是天才的資源老師。 我喜歡教學、音樂、戲劇、烘焙和動物,尤其是貓!

我們學校的目標是創造一個環境,​​讓每個學生都能在探索他/她的潛力時感受到支持——一個歸屬感和成為的地方! 作為 RTG,我以多種方式支持這一目標。 通過教學指導,我與我們的教師密切合作,在所有學術領域開發差異化和豐富的機會。 該輔導側重於利用批判性和創造性思維策略 (CCT) 的戰略方法,以及提供為更高層次思維提供機會的資源。 學生可以從這些資源和培訓中受益,因為它可以幫助他們的老師更好地在課堂上脫穎而出。


阿靈頓公立學校致力於最大限度地發揮所有學生的優勢和潛力,使他們成為自信、全面、負責任和富有成效的公民。 許多天才學生需要機會進行抽象思考、以不同的速度和復雜程度工作,並獨立完成任務。 此外,有資格獲得天才服務的學生需要有機會與具有相似能力的其他人一起學習,以及與具有各種能力的其他人發展社會關係的機會。

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@ThinkCampbell

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帕梅拉·克拉克(Pamela Clark)

@ThinkCampbell
RT @nawazishtareen: 二年級學生學習分享想法、妥協和使用合作技能來創造一個裝置來儲存來自米的冰……
01年22月6日發布43:XNUMX AM
                                        
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帕梅拉·克拉克(Pamela Clark)

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RT @ davitt45: 科學實驗真的讓人笑了! 學生們的臉(以及他們必須使用的熒光棒)在他們工作時都亮了起來……
01年22月6日發布43:XNUMX AM
                                        
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帕梅拉·克拉克(Pamela Clark)

@ThinkCampbell
RT @ davitt45:我們仍然習慣於新的語言藝術練習冊,但這些敘述是他們迄今為止最好的作品! 學生…
發佈於24年22月12日,下午35:XNUMX
                                        
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